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     刘成刚老师浅谈 如何做好一个合格班主任老师有以下几点:

  一、言传身教

  班主任工作经常和学生打交道,是做人的工作,而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人,要靠自身的表率作用吸引人,影响人。也就是说,对学生,班主任要靠言教,更要靠身体力行。

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  二、发扬民主

  我们应因势利导,发挥学生的这种优势,让学生更多地参与班级的管理和建设,做班级的主人。班级有事班主任应该多与学生沟通,多征求学生的意见,这样,既可以调动学生的积级性,也可解脱班主任一些无谓的琐事,形成良好的班风。比如老师发现有些同学存在影响班级、影响学习的现象,教师要讲明其要害后征求学生如何解决再予以实施,要比老师直接批评这些同学、限制这些事情发生,其效果好得多。你可以在班里找一两个情商高的同学作为你的挚友,让他们为你出谋划策,你也可以从他们那里得到班级里一些你不知道的情况,从而更好的带好班级。

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  三、培养优良的班干部

  班干部是班主任工作的得力助手,选拔一支精明能干的队伍,对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。在班级管理中,比较忌讳的是班主任一人说了算,想做什么就做什么,这样的话班级就会缺少风格和特点,班主任与学生的关系就容易变成对手的关系。那么,如何变对手为助手的关系呢?这是班主任工作的艺术所在。我认为首先班主任要有多设助手的想法,要使每一名班干部成为助手,要把每一名学生当作助手。每名学生在班级中都负责一定的事情,给予表现自我的机会。用民主管理的方法,才能利于班级的管理。

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  四、爱生如子

  学生他们是懂得爱,也需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中,一方面表现出比较成熟、自信、顽强,但另一方面又比较脆弱,遇到困难容易暴躁,这就需要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有缺点的学生,他们平时听到的大部分是批评,他们超缺乏别人的理解和老师的爱。因此,班主任不仅要在学习上,而且还要在生活上、思想上关心他们,爱护他们,使他们感到老师和蔼可亲。

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  五、 做一个高情商的班主任

  “情商”这个词超近几年很时尚,实际上不论在事业还是生活上,不论是男人还是女人,情商都比智商都更重要,有句俗语—“你可以不识字,但是要识世”。跟情商高的人在一起,你会发现生活是那么的轻松写意,作为与学生朝夕相处的班主任,如果情商不能够与时俱进那会出问题·因为你的班里面总有那么个别学生真的很讨厌,上课不听,午休不睡,放学早走,与你作对,如果你烦他,他肯定也烦你,你们俩谁也不理谁!各位,一定要允许上有不同于自己的理念和做法,宽待他人,就是宽带自己

  人各有才,人各有志,每个孩子各有各有的发展,各美其美,每个孩子根据自己的特长发展好了就是成功,能干好喜欢的事情就是成功。要多一把尺子来量学生,要从骨子里尊重孩子、理解孩子,才能正确帮助引导他。

  刘成刚老师觉得教育是家长与学校共同的目标和追求,家校要密切配合,形成合力。家长相信老师、相信学校,彼此在孩子面前相互尊重。同时加强交流和沟通,防微杜渐,遇到问题不怕,想办法想策略解决,静待、守望、不焦虑才是我们该有的态度。家长、老师彼此放平心态,孩子才会有好心态。

  相互理解、共同温暖,老师和家长是合作的一家人,家和才能万事兴!

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